Cambios sociales tras el desarrollo tecnológico y sus implicaciones en educación
domingo, 21 de junio de 2020
Conociendo a Harari
Echad un vistazo a lo que dice este señor. Creo que justifica que sigamos trabajando en la línea iniciada este curso, y mantengamos activo este blog.
viernes, 22 de mayo de 2020
jueves, 21 de mayo de 2020
¿Economía versus desarrollo tecnológico?
Es
innegable que el desarrollo y la innovación
tecnológica han supuesto un potente impulso para el avance de la economía.
Desde la Primera Revolución Industrial hasta nuestros días la tecnología ha
protagonizado innumerables cambios que han supuesto un aumento de la
productividad y una mejora en las condiciones de vida de la sociedad.
No
obstante, también es cierto que esos avances han supuesto la destrucción de
numerosos puestos de trabajo, siendo la mano de obra sustituida por maquinaria
y dando lugar movimientos de protesta como el Ludismo.
Clàudia
Canals y Oriol Carreras en su artículo Las
nuevas tecnologías: ¿qué son y cómo afectan a la economía? nos hablan del “desempleo tecnológico”,
término acuñado por el economista Keynes para referirse a la situación de
desempleo creada al suplir trabajadores por máquinas. Sin embargo, lo hacen desde una óptica
distinta a la del economista británico. La mayor parte de los empleos se
componen de múltiples tareas y no todas
ellas se pueden automatizar, llegando así a una situación de complementariedad
entre el ser humano y la máquina. La tecnología permite aumentar la
productividad de los trabajadores, también crea nuevos productos y de ahí
surgen nuevas necesidades y se acaban creando nuevos empleos.
Adam
Saunders en El impacto de la tecnología en el crecimientoy el empleo nos cuenta cómo los cambios tecnológicos acaban siempre
beneficiando al consumidor, permitiendo abaratar el precio de aquellos
productos o servicios que hacen más fácil nuestra vida diaria. Mientras que hace
hincapié en que aunque se destruyen unos empleos, aquellos que se componen de
tareas automatizadas, también se crean otros nuevos. Sin duda estos nuevos empleos son una
oportunidad para aquellas personas con
más formación y capacidad de adaptación al cambio. Siendo cada vez más necesario que estemos capacitados
tecnológicamente, pero que a su vez desarrollemos nuestras habilidades humanas,
difícilmente automatizables. En la especialización podríamos encontrar la
clave.
Manuel
Hidaldo, Doctor y profesor de Economía Aplicada en la Universidad Pablo Olavide
de Sevilla, en una entrevista para
Xataka afirma que con la tecnología no desaparecerá el empleo, pero sí advierte
que crecerá la desigualdad, porque habrá personas que no tengan la posibilidad
de adaptarse a los nuevos empleos y para aquellos puestos no cualificados se
bajará el salario. Desde esta misma postura anima a que desde los centros
educativos se trabajen más las habilidades abstractas como saber entender y
transmitir información, el trabajo en equipo, la creatividad, la persuasión, la
empatía, etc.
En
definitiva, el progreso y el desarrollo de tecnologías como la robótica y a
inteligencia artificial es un hecho, así como también lo es su influencia sobre
nuestro entorno económico y laboral. Cuanto
antes se tome conciencia de ello y actuemos, mejor preparados estaremos para
afrontar los cambios. Es muy importante que desde las instituciones educativas
se hagan cambios y se propongan modelos de enseñanza que ayuden a nuestro
alumnado en su continua preparación para el nuevo mercado laboral.
miércoles, 20 de mayo de 2020
ROBÓTICA Y
HUMANIDAD. ¿FICCIÓN O REALIDAD?
Desde hace ya tiempo, el tema de la robótica y
actualmente los cibers o inteligencia artificial son una realidad
que a cada momento se incluye más en nuestra vida cotidiana. En este artículo “ROBÓTICA:
UNA TECNOLOGÍA CLAVE PARA EL FUTURO DE LA HUMANIDAD” https://iat.es/tecnologias/robotica/ de la página web: https://iat.es/ en la que se define muy bien Robótica y su diferencia con la inteligencia artificial podemos ver su definición, además de explicar diversas cuestiones del tema que nos ocupa:
El cine nos ha mostrado en más de una ocasión que la realidad supera la ficción y muchos de los avances tecnológicos que algunas películas nos mostraban en hace tres décadas son aspectos cotidianos incluso desfasados actualmente.Un ejemplo de ello es la mítica serie “El coche fantástico” serie de televisión de los años 80 que narra las aventuras de Michael Knight y su inteligente coche mientras salvan inocentes. Actualmente muchos de los “extas” de este coche los tenemos de serie en nuestros vehículos de uso habitual.Pero yendo más allá de que los avances tecnológicos son una realidad y se desarrollan a una gran velocidad, hay un aspecto más controvertido y que hace que nos cuestionemos aspectos éticos y morales. Este tema se relaciona con la mezcla de robots y humanos.Existen diversos títulos que nos hacen reflexionar sobre cuestiones de robótica y humanidad.Este tema puede ser tratado en el aula de diferentes modos y además puede ser muy enriquecedor para los alumnos este debate en cuanto a beneficios e inconvenientes de la robótica e inteligencia artificial.En esta página web se proponen algunas películas muy interesantes:
https://computerhoy.com/listas/entretenimiento/10-peliculas-protagonizadas-robots-no-puedes-dejar-pasar-425575
En esta entrada queremos analizar estos aspectos partiendo desde su tratamiento en el cine.Vamos a analizar el tema desde el punto de vista de la película. Proponemos tres títulos de los cuales adjuntamos la ficha resumen.
- A.
I. Inteligencia
Artificial
- B.
Passengers.
- C.
Elysium
domingo, 17 de mayo de 2020
Un libro para reflexionar sobre el pasado, el presente y el futuro de la humanidad: HOMO DEUS
En el libro HOMO DEUS. Breve historia del mañana, el historiador israelí Yuval Noah Harari reflexiona sobre los retos de la humanidad en el siglo XXI.
La obra se estructura en torno a tres partes:
I. Homo Sapiens conquista el mundo
II. Homo Sapiens da sentido al mundo
III. Homo Sapiens pierde el control
Es especialmente en esta tercera parte donde el autor explora el impacto de la inteligencia artificial y del Internet de las Cosas en diferentes ámbitos, planteándose cuestiones tan relevantes como las siguientes:
-¿Qué le ocurrirá a la sociedad, a la política y a la vida cotidiana cuando algoritmos no conscientes pero muy inteligentes nos conozcan mejor que nosotros mismos?
-¿Seguiremos escogiendo nuestro trabajo, a nuestra pareja y a nuestros representantes políticos?
Un libro interesante y didáctico del que se podrían seleccionar ideas para reflexionar y debatir en clase con los alumnos, por ejemplo, en la materia de Historia.
Gerd Leonhard, la peli
Este autor es un divulgador de Tecnología que se define a sí mismo como Futurista.
Puedes entrar en su página pinchando AQUÍ.
Últimamente ha hecho un corto - solo 6 minutos - que describe perfectamente porqué no podemos seguir educando y orientando a nuestro alumnado e hijos, como si el mundo no hubiera cambiado y no fuera a cambiar mucho más y muy rápido. No te lo pierdas.
Puedes verlo en Youtube en el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=PEmyJNTraZg&t=5s
O pinchando en la imagen.
Puedes entrar en su página pinchando AQUÍ.
Últimamente ha hecho un corto - solo 6 minutos - que describe perfectamente porqué no podemos seguir educando y orientando a nuestro alumnado e hijos, como si el mundo no hubiera cambiado y no fuera a cambiar mucho más y muy rápido. No te lo pierdas.
Puedes verlo en Youtube en el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=PEmyJNTraZg&t=5s
O pinchando en la imagen.
Sofía, la robot conversadora
Los robots están mejorando mucho y se mejoran a sí mismos, por lo que su perfeccionamiento será exponencial.
En este vídeo podéis ver un fragmento del programa El Hormiguero, en que presentaron a Sofía, una robot que conversa y con cada conversación genera una base de datos para mejorar la próxima.
Juzgen ustedes mismos.
Puedes verlo en Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=gB6mVTSr8cQ
En este vídeo podéis ver un fragmento del programa El Hormiguero, en que presentaron a Sofía, una robot que conversa y con cada conversación genera una base de datos para mejorar la próxima.
Juzgen ustedes mismos.
Puedes verlo en Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=gB6mVTSr8cQ
Robot Camarero
Os subo el vídeo del Camarero robótico que utilizan en Sevilla para servir cervezas.
Muy higiénico en tiempos de coronavirus.
¿Sustituirán los robots a los camareros humanos?
El debate está servido.
Muy higiénico en tiempos de coronavirus.
¿Sustituirán los robots a los camareros humanos?
El debate está servido.
lunes, 20 de abril de 2020
OBJETIVO DEL BLOG.
Independientemente de la etapa en la que impartamos nuestras clases es un tema recurrente en nuestras aulas que nuestro alumnado se encuentra inverso en un mundo rodeado de tecnología.
Los alumnos han nacido en un mundo digitalizado e hiperconectado, siendo necesario que se produzcan cambios estructurales en la escuela pública.
Resulta fundamental que los docentes de hoy se esfuercen en preparar a los líderes del mañana asumiendo una nueva realidad donde está presente la IA (Inteligencia Artificial).
En la actualidad existe una brecha entre la educación y formación que actualmente ofrece nuestro sistema educativo, en un futuro próximo surgirán nuevas profesiones y otras desaparecerán, ya que el trabajo que realiza una persona será realizado por máquinas inteligentes.
Nuestro alumnado no concibe el mundo sin tecnología y manifiestan abiertamente la ansiedad que experimentan si no tienen acceso a ella definiéndose como adictos que prefieren sacrificar horas de sueño si a cambio pueden pasar más tiempo frente a la pantalla de su smartphone.
Nuestro alumnado no concibe el mundo sin tecnología y manifiestan abiertamente la ansiedad que experimentan si no tienen acceso a ella definiéndose como adictos que prefieren sacrificar horas de sueño si a cambio pueden pasar más tiempo frente a la pantalla de su smartphone.
Ésta concepción de nuestro alumnado de un mundo digitalizado es el punto de partida que nos ha hecho plantearnos que como docentes debemos reflexionar acerca de como estos cambios determinarán una nueva forma de enseñanza.
El objetivo final del grupo de trabajo es la creación de un banco de artículos organizado por áreas temáticas que esté disponible para todo el profesorado del centro, creándose este blog con el objetivo de facilitar al resto del profesorado conocer los artículos trabajados.
Para ello se ha elaborado una ficha donde se recoge:
- Título del artículo, vídeo...
- Año publicación.
- Breve biografía del autor/es.
- Resumen del material.
- Comentario.
- Áreas conectadas.
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En el libro HOMO DEUS. Breve historia del mañana, el historiador israelí Yuval Noah Harari reflexiona sobre los retos de la humanidad en ...